Ко Дню студента мы решили посмотреть историю учебной литературы и образования, а также поразмышлять, как изменится эта сфера жизни в ближайшем будущем и что почитать интересующимся самообразованием.

Учебники появились в глубокой древности, например, в Греции были специальные тексты для обучающихся. Первым письменным учебником считается книга Кемит — древнеегипетское пособие по изучению языка.

Современный вид учебная литература приобрела только с широким распространением технологии печати. В Средние века в качестве учебной литературы использовали церковные книги, например, Псалтирь. Основоположником научной педагогики считается чешский ученый Ян Амос Коменский, который внес огромный вклад в развитие современного образования. В своем труде «Великая дидактика» он описывает основные принципы обучения, а также уделяет много внимания учебным материалам. Его книга «Мир чувственных вещей в картинках», изданная в 1658 году, является наиболее близкой к тому, что мы привыкли называть учебником. Кстати, ее издавали и на русском языке, так что все, кто интересуется педагогикой, могут ее почитать. Вот так, например, выглядит страница, посвященная строению небесного свода.



В России учебная литература также начала свое развитие с появлением печатного станка. Азбука, первый настоящий «учебник», был выпущен типографией Ивана Федорова в 1574 году. А один из первых букварей был напечатан в 1596 году и назывался «Наука ку читаню и розуменю писма словенскаго». Его автором является Лаврентий Зизаний, который также написал один из первых трудов по восточнославянской филологии — церковнославянскую грамматику. Российская национальная библиотека выложила ее в свободный доступ. А если говорить об одном из самых известных учебных пособий, то это «Родное слово» Ушинского. Эта книга переиздавалась 146 раз, что для такой литературы является солидным достижением.



Часто в литературе мы встречаем героя «вечного студента». Над ним все тихонько посмеиваются, ведь он никак не может наконец-таки оставить свои книги и умные разговоры и начать нормальную серьезную жизнь. Конечно, уметь заканчивать начатое, в том числе и образование, — это важно. Сегодняшний мир меняется ежеминутно, и чтобы поспеть за ним, необходимо постоянно учиться чему-то новому. Можно освоить новую профессию или навык, где бы вы ни находились — онлайн. Интеграция технологий в обучение помогает лучше вникнуть в суть изучаемого явления, процесса или феномена. А умение проводить контент-анализ — это навык, который приобретается органично и без специального обучения. Очень важно, чтобы система образования успевала за прогрессом и обращала его на пользу, тогда негативный эффект технологий будет сведен к минимуму.


Что почитать?

  • Ян Амос Коменский. Мир чувственных вещей в картинках
  • Лаврентий Зизаний. Грамматика славенская
  • Константин Ушинский. Родное слово

Учебная и справочная литература на Bookscriptor

  • Марина Безруких. Трудности обучения в начальной школе. В книге подробно рассматриваются причины и виды школьных трудностей, а также даются рекомендации по их коррекции.
  • Лазарев Илья. 38 базовых дзёсэк. Это пособие будет полезно тем, кто увлекается одной из старейших и самый интеллектуальных игр – го. 
  • Илья Чекин. Информационная культура юриста. Тезаурус по информационным технологиям включает общие сведения о компьютерных технологиях, необходимых для расследования преступлений с применением компьютерных технологий.
  • Марк Пренски. Миру нужна новая образовательная программа. Книга предлагает альтернативный взгляд на программу образования, в основе которой лежат необходимые любому школьнику компетенции, востребованные в XXI веке.
  • Виктор Калашников. Самый главный. Легкая и интересная книга, которая рассказывает о главе нашего стола – хлебе.
  • Светлана Авдюкова. Уроки изобразительного искусства в четвертом классе. В пособии собраны материалы для обучения ребенка со сложной структурой дефекта простейшим элементам рисования. Предложенные методы и приемы развивают мелкую моторику, зрительно-пространственное восприятие, способствуют сенсорному и эстетическому развитию обучающегося. 

Автор: Антонина Крошнева